Bi vas zanimalo redno/organizirano igranje video iger v šoli?

July 19, 2022

Četrto vprašanje v vprašalniku za povratne informacije je bilo v samem jedru našega projekta, saj smo želeli izvedeti, kaj si igralci našega projektnega turnirja mislijo o igranju ekipnih videoiger/MOBA v šoli(-ah). Od 34 odgovorov smo dobili 32 dokončnih ”da” in le dva zadržana ”ne”. Nekega češkega igralca je skrbelo, da ga bodo prisilili igrati videoigre in da bo zaradi njihove obvezne narave ta dejavnost postala ne zabavna: ”Niti ne, mislim, da je glavni namen videoiger zabava. Ne bi mi bilo všeč, če bi me v to prisilili. ” Eden od portugalskih igralcev bi želel, da se igranje računalniških iger v šolah izvaja le v tekmovalni obliki. Vse to skoraj vsesplošno soglasje kaže, da učenci dojemajo e-šport kot možno resnično zabavno, razburljivo in zanimivo popestritev šolskega življenja. Eden od slovenskih udeležencev pravi, da ”bi si z veseljem vzel odmor od rednega študija”, drugi pa ugotavlja, da bi si to z veseljem privoščil. Češki igralec svoj pozitivni odgovor pojasni z: ”Da, seveda, mislim, da bi nekaj ur na teden pomagalo pri učenju v šoli, saj bi se lahko sprostili in dobili novo energijo”, drugi pa pravi: ”Seveda bi to zanimalo veliko ljudi. Da!” Lepo je bilo slišati enega od portugalskih igralcev, ki je ponovil to, kar je bila mantra projekta na splošno: ”Absolutno. Kot vse v življenju je lahko tudi to dobra stvar, če se naredi na dober način in ne pretirava s časom. ” Ali pa je to le zdrava pamet, saj so mladi že pred sodelovanjem na projektnih turnirjih vedeli, da je/bo lahko igranje iger sestavni del njihovega življenja in osebnosti. Eden od latvijskih igralcev je pričakoval, da bo igranje videoiger v šoli aktiviralo igralsko skupnost, katere del je že tudi v šoli, kar bi bila prijetna izkušnja: ”Seveda je vedno bolje preživljati čas z ljudmi, ki so ti blizu. ” Naslednje vprašanje je bilo zastavljeno, da bi ugotovili, kakšna je vrednost iger in e-športa v dojemanju igralcev in kako bi to idejo ”prodali” svojim šolam. Če da, kaj bi rekli svojim učiteljem in drugim učencem, da bi to začeli početi? Odgovori so se delili na dve veliki kategoriji - na razloge, zakaj bi bilo igranje iger dobro v šolah, in na to, kaj so igralci sami pripravljeni storiti, da bi e-šport v šolah postal resničnost. Veliko anketirancev je dejalo, da bi bilo igranje iger v šoli zabavno. Več slovenskih in italijanskih udeležencev je dejalo, da bi igranje videoiger v šoli zmanjšalo stres, jezo (1 odgovor) in ”mi pomagalo sprostiti um”. Približno deset anketirancev je omenilo, da bi igranje video iger pomagalo pri razvoju različnih spretnosti in sposobnosti. Več anketirancev je omenilo, da bi bilo to odlično za razvijanje socialnih veščin in spoznavanje novih ljudi. V vseh teh lepih predlogih vidimo, da se igralci zelo dobro zavedajo, da igre razvijajo njihove kognitivne sposobnosti in socialne veščine. Drugi trend v odzivih je, da so šole na splošno ”stare šole” in da bi odprtje za igre pomenilo vstop na naslednjo raven, v resnici pa povezavo z digitalno dobo. Konkretni predlogi za pomoč šolam pri organizaciji igralnih dogodkov vključujejo deljenje nekaterih izkušenj iz trenutnega projekta, učenje, kako organizirati turnirje, in ustanavljanje lastnih ekip. Da bi vsi uživali v spoznanjih igralcev o teh vprašanjih in da bi prikazali spekter zamisli in stičišč razmišljanja, vam odgovore na ”prodajno vprašanje” prepuščamo tukaj, da jih boste lahko v celoti uživali. Slovenija

  1. Da bodo uživali in da bodo spoznali druge odlične ljudi.
  2. Predstavil sem jim svoje zamisli za turnirje in dogodke.
  3. Zelo prijetno je!
  4. Pokazal bi jim, kaj je pri videoigrah pomembno.
  5. Rekel bi, da so videoigre zabavne in dobre.
  6. Igranje video iger!
  7. Videoigre so zabavne in zmanjšujejo stres.
  8. Videoigre so zabavne in zmanjšujejo stres.
  9. Da je to dobro za razvoj možganov in da bi to morali početi.
  10. Da je igranje iger lahko poučno.
  11. Šola bi bila zaradi tega nekoliko manj stresna. Češka
  12. Bolj bi se morali osredotočiti na igre in nam dovoliti, da počnemo, kar želimo.
  13. Rekel bi, da vsakomur pomaga, da se nauči nekaj spretnosti.
  14. Sestavite seznam ekipnih iger in jih predstavite učencem, ki lahko izberejo, ali želijo v šoli preživeti nekaj ur z igrami.
  15. Pokazal bi jim fotografije in videoposnetke, na katerih se zabavamo in učimo na zabaven način. Portugalska
  16. Povedal bi jim, naj si bolj ogledajo prednosti in ne slabosti igranja in poskusijo.
  17. To je odličen način spoznavanja ljudi, razvijanja nekaterih lastnosti/spretnosti, pridobivanja zanimanja mladih, poleg tega pa bi bil to bolj projekt med šolskim letom.
  18. O tem sem se že pogovarjal s svojimi učitelji in vrstniki, da bo nekoč esport tam, kjer so zdaj nogomet in drugi športi. Za interakcijo
  19. Da se morajo šole prilagoditi sedanji digitalni dobi, da se otroci in mladostniki več igrajo in da je to način za interakcijo z novimi ljudmi in razvijanje socialnih veščin.
  20. Začnite projekt in si izposodite (verjetno je bilo mišljeno - izposodite, opomba urednika) nekaj računalnikov iz šole. Italija
  21. Rekel bi, da igranje videoiger pomaga zmanjšati stres in jezo.
  22. Rekel bi, da igranje video iger pomaga sprostiti um.
  23. Z igranjem video iger izboljšate svoje sposobnosti in ustvarite dober odnos v ekipi.
  24. Učiteljem bi rekel, da so videoigre pomembno orodje za učenje, druženje in razvijanje naših sposobnosti.
  25. Ta igra lahko pomaga pri učenju. Latvija
  26. Biti ustvarjalen.
  27. Če jim je všeč, poskusite!
  28. Zavreči moramo staro razmišljanje in delati, kar želijo študenti.
  29. Skušal bi najti študente, kot sem jaz, da bi sestavil svojo ekipo in našel druge, s katerimi bi lahko igral.
  30. Da imam odlično idejo!
  31. Lahko bi bilo zabavno.
  32. Morda bi lahko organiziral nekaj, da bi lahko v šoli igrali videoigre.

Ref. No 2019-1-LV01-KA201-060426